Was asynchron erlernt?

Das asynchrone Lernen ist die Ausbildung, die in einem Format angeboten wird, das nicht bis zum Position oder Zeit begrenzt wird; Kursteilnehmer und Ausbilder können überall sich engagieren und jederzeit finden sie bequem. Diese Annäherung an Ausbildung hat seine Ursprung im 19. Jahrhundert, als die Korrespondenz, die Kurse erlernt zuerst, anfing angeboten zu werden. Mit der Entwicklung der Personalcomputer und des Internets, wurden diese Methode, die in den letzten Jahren durch Sprünge entwickelt wurden und Grenzen und in vielen Regionen der Welt extrem populär. Einige Hochschulen und Universitäten bieten eine Mischung von herkömmlichem an und asynchrone erlernenwahlen und einige Schulen sind völlig on-line-- oder Korrespondenz-gegründet.

Im asynchronen Lernen können Kursteilnehmer Material an ihrem eigenen Schritt abschließen. Sie werden mit Texten und Tätigkeiten versehen und ihr coursework beim Lehrer für Auswertung einreichen. Internet-Kurse erlauben auch Kursteilnehmern, auf einander auf Anschlagbrettern einzuwirken und andere Kommunikationsmittel und in etwas Kategorien, Zusammenarbeit mit Mitschülern wird angefordert. Kursteilnehmer können Werkzeuge wie Fernsitzungen using Schwätzchenprogramme sogar benutzen, um sie in der Realzeit aufeinander einwirken zu lassen.

Es gibt einigen Nutzen zum asynchronen Lernen einschließlich erhöhten Zugang zur Ausbildung für Leute in den entlegenen Gebieten, sowie Arbeiter, der nicht an der regelmäßigen Klassenzimmerzeit festlegen kann. Diese Wahl bietet auch Zugang zu in hohem Grade - qualifizierten Ausbildern auf der ganzen Erde; ein School-Kursteilnehmer, der die Kategorien nehmen möchte zum Beispiel, die nicht an ihrer Highschool angeboten werden kann einen Abstandskurs mit einem anderen Ausbilder machen.

Beeinträchtigungen zum asynchronen Lernen umfassen den Verlust der Gemeinschaft und der begrenzten Sozialinteraktion für Kursteilnehmer. Einige Leute glauben, dass diese ein wichtiger Teil Ausbildung sind und den Gebrauch von vorgeschriebenen Kursteilnehmerinteraktionen wie kooperative Projekte angeregt haben, Kursteilnehmer mit mehr einer Richtung des Anschlußes zu versehen. Für Anfänger in lokalisierten Bereichen, in denen es nicht viele Gelegenheiten für Bereicherung und Sozialisierung in ihren Gemeinschaften gibt, kann das asynchrone Lernen die Richtung der Lokalisierung erhöhen, es sei denn jene Kursteilnehmer in den Interaktionen mit ihren Mitschülern sich engagieren.

Gemischte Kategorien, in denen Kursteilnehmer erwartet werden zu kommen, sowie das Engagieren in den asynchronen Lernentätigkeiten aus Kategorie heraus zu klassifizieren, sind eine Wahl, die in etwas Bereichen angeboten wird. Diese Kategorien können kleiner als regelmäßige Kategorien häufig treffen, um Kursteilnehmer mit mehr Flexibilität zu versehen. Diese Annäherung soll Gemeinschaft fördern, indem man Kursteilnehmer auf Campus und in Umwelt erhält, in der sie vertraulich sich sehen, beim Leuten auch erlauben, Abstandslernengelegenheiten zu nutzen, die ihn einfacher bilden können, damit sie Kurse abschließen.