Was Service-Erlernt?

das Service-Lernen ist eine Form des Erfahrens dass Mähdrescher der Prozess des Lernens etwas mit Service zu einer Gemeinschaft. Es gilt gewöhnlich als eine Form des erfahrungsmäßigen Lernens, während es Kursteilnehmern erlaubt, etwas durch ihre eigenen Erfahrungen aktiv zu erlernen, eher als einfach durch Vortrag oder Messwert in einem Buch. Diese Art des Lernens kann auf allen Niveaus der formalen Ausbildung auftreten, aber kann von einem strukturierten Klassenzimmer mit den Jugendgruppen und Sozialorganisationen auch draußen auftreten, die außerdem zahlreiche Gelegenheiten bereitstellen. gewöhnlich Service-erlernen setzt gleichen Fokus auf den Prozess des Lernens und den Prozess des Erbringens einer Dienstleistung und verursacht eine Synthese des theoretischen und praktischen Wissens.

Ein einfaches Beispiel des Service-Lernens würde ein Wissenschaftsklassenzimmer sein, in dem die Effekte der Verunreinigung auf Wasserversorgungen studiert werden. Die Kursteilnehmer würden über Wasserversorgungen, wie Seen und Flüsse und auch über die verschiedenen Arten der Verunreinigung erlernen, die im Wasser häufig gefunden werden können und wie diese Verunreinigung die Umwelt negativ beeinflussen kann. In einer Art Ausbildung, die nicht auf das Service-Lernen gerichtet wurde, würde die Lektion wahrscheinlich dort beenden und die Kategorie würde auf ein neues Thema weitergehen. Durch das Service-Lernen jedoch verlängert die Lektion über dem Klassenzimmer hinaus und die Kursteilnehmer würden verwenden, was sie auf eine praktische Art erlernt haben.

Z.B. konnten die Kursteilnehmer in einem Service-erlernenprogramm zu einem lokalen Fluss oder zu einem See dann gehen, die Ausgaben mit Verunreinigung gehabt hat und anwenden, was sie erlernt haben. Sie konnten Proben des Wassers sammeln und sie zurück zu dem Klassenzimmer für Studie und Analyse nehmen. Der Lehrer würde sie wahrscheinlich durch den Prozess führen, aber den Kursteilnehmern erlaubt, die Arbeit zu erledigen und ihre eigene Bedeutung aus der Erfahrung heraus zu verursachen. Deshalb Service-erlernend auch gilt gewöhnlich als eine Form von “constructivism, †, während die Kursteilnehmer ihre eigene Bedeutung und Wissen von der Erfahrung konstruieren.

Einmal analysiert auf Verschmutzungsstoffe, konnten die Kursteilnehmer ihren Entdeckungen lokale Politische Figuren oder Stadträte dann berichten. Sie konnten Anstrengungen auch unternehmen, Bereiche der Verunreinigung aufzuräumen oder lokaler Sorte der wild lebender Tiere zu helfen, die durch die Verschmutzungsstoffe ausgewirkt worden sein kann. Schließlich würden die Kursteilnehmer eine sinnvolle Dienstleistung in die örtliche Gemeinde erbringen, und die gelehrten Lektionen würden errichten auf, was im Klassenzimmer erlernt wurde. das Service-Lernen kann möglicherweise schwierig sein einzuführen, da es zu traditionellen Klassenzimmerunterrichtsmethoden gewöhnlich ziemlich unterschiedlich ist, aber die Erfahrung häufig für die Kursteilnehmer als weit lohnender und sinnvoll ist, erlernend nur von einem Buch oder von einem Vortrag.