Was ist anweisende Theorie?

Anweisende Theorie ist ein Feld der Anfrage, die gewöhnlich in die Untersuchung und das Verständnis, wie Leute erlernen, um den Prozess von der Anweisung vorteilhafter zu bilden für Kursteilnehmer mit.einbezogen. Sie häufig konzentriert auf jüngere Kursteilnehmer und angewendet an einigen verschiedenen pädagogischen Modellen und an unterrichtenden Pädagogiken d. Es gibt zwei allgemeine Denkschulen und Anfrage hinsichtlich der anweisenden Modelle und der Strukturen: kognitive Modelle und Verhaltensmodelle. Anweisende Theorie ausgerichtet normalerweise auf das Verständnis ie, wie Informationen auf eine Art unterrichtet werden können, die wirkungsvoll ist. Obwohl Kursteilnehmererfassen wichtig ist, zentriert Theorien normalerweise mehr auf, wie Informationen unterrichtet werden können eher als, wie sie gelehrt ist.

Während sie leicht mit unterrichtenden Pädagogiken verwechselt, ist anweisende Theorie nicht eine bestimmte Methode des Unterrichtens oder Denkschule hinsichtlich, wie Lektionen unterrichtet werden können. Sie gewöhnlich mit.einbezogen mehr in das Verständnis des Prozesses des Unterrichtens zogen und wie die Anweisungen, die von einer Person herausgegeben, völlig gelehrt und verstanden durch die sein können, die ihn hören. Unterrichtende Pädagogiken häufig entspringen und entwickeln gegründet nach verschiedenen Arten der anweisenden Theorie, aber sie sind nicht in sich selbst synonym.

Eine der besten Weisen, anweisende Theorie zu verstehen ist, die zwei allgemeinsten Ansätze zu dieser Disziplin zu verstehen. Kognitive Modelle der Anweisung ansehen gewöhnlich den Prozess des Unterrichtens und Lernen als hauptsächlich s, auftretend innerhalb des Verstandes des Kursteilnehmers. Dieses bildet jede mögliche Art von der wissenschaftlichen Beobachtung oder Kritik von solchen Theorien, die schwierig sind durchzuführen, die gelten können als eine Schwäche für diese Art der anweisenden Theorie. Während etwas Arbeit erledigt werden kann, um wahrnehmbare kognitive Entwicklung herzustellen, sind diese Studien häufig schwieriger als andere durchzuführen.

Verhaltensmodelle sind einerseits gewöhnlich einfach, durch grundlegende wissenschaftliche Anfrage zu beobachten und zu überprüfen. Eine anweisende Theorie, die Verhaltensmuster verwendet, ansieht normalerweise den Prozess des Unterrichtens und Lernen als eine Justage zum Verhalten e, das beobachtet werden kann. Was innerhalb des Verstandes des Kursteilnehmers auftritt, ist unbekannt und kann folglich möglicherweise ignoriert werden zugunsten, was gezeugt werden und dokumentiert werden kann.

Einige verschiedene Pädagogiken entsprungen jeder Art Modell, und beide haben ihre Stärken und Schwächen. Einer der unterscheidenen Aspekte einer stichhaltigen anweisenden Theorie ist jedoch, dass er hauptsächlich die Rolle eines Lehrers beschäftigt. Während der Kursteilnehmer wichtig ist, suchen diese Theorien häufig, die meisten effektiven Arten zu finden, damit Lehrer Informationen vorlegen. Entwicklungen in solchen Theorien geführt zu etwas weit reichende Änderungen in der Ausbildung, einschließlich die Idee eines Lehrers als Vermittler für den Lernprozeß.