Was ist ein traditioneller Lehrplan?

Ein traditioneller Lehrplan ist ein pädagogischer Lehrplan, der hergestellten Richtlinien und Praxis folgt. Dieser Ausdruck kann beide auf einen Lehrplan als Ganzes, wie im Satz der Kurse verweisen, die Kursteilnehmer, in denen sie dargestellt und zum Lehrplan nehmen müssen Absolvent und dem Auftrag in Form von dem Inhalt, der in einer einzelnen Kategorie unterrichtet. Der traditionelle Lehrplan kritisiert manchmal für Sein zu schmal, und einige Ausbildungsfachleute entwickelt alternative pädagogische Methoden oder Vorschläge für das Unterrichten eines traditionellen Lehrplans auf eine erweiterte Art.

Im Sinne eines gesamten Lehrplans umfaßt ein traditioneller Lehrplan Kernthemen und electives. Kernthemen umfassen normalerweise Themen wie Mathe, Wissenschaft, Geschichte und Englisch. Kursteilnehmer können Kurse in den Sozialwissenschaften auch nehmen und können ihren Lehrplan mit Themen wie Kunst, Fremdsprachen, die Musik erweitern und fungieren, und so weiter.

In einem einzelnen Klassenzimmer mit.einbezieht der traditionelle Lehrplan die Vorlage der Informationen in Form von Blöcken oder die Maßeinheiten öcken, die in kleinere Maßeinheiten der Informationen gebrochen und vom Lehrer den Kursteilnehmern dargestellt. Traditionsgemäß angeregt Austausch zwischen Kursteilnehmern und Lehrer weniger t, und die Erleichterung der Kategoriendiskussion ist auch nicht ein Teil des traditionellen Lehrplans. Diese gesehen als Mängel von einigen Erziehern, die glauben, dass Kursteilnehmer wahrscheinlicher, kritische denkende Fähigkeiten zu entwickeln sind und die Informationen zu internalisieren und anzuwenden, wenn sie Diskussionen mit der Kategorie haben, anwesende Projekte, die sie das Material erweitern lassen, und so weiter. In zunehmendem Maße angenommen solche Tätigkeiten in Lehrpläne um die Welt.

Der traditionelle Lehrplan kann auch schwer Standard-gegründet werden, wenn die Prüfung verwendet, um Vollendung und Fortschritt zu messen. Diese Praxis auch kritisiert worden durch Ausbildungen, während Standard-gegründete Lehrpläne auf einem “teach zum test† Format nehmen können, in dem Kursteilnehmer mit Informationen versehen, die ihnen hilft, einen Test zu führen, aber nicht notwendigerweise mit Informationen, die sie verwenden können. Z.B. konnte Matheausbildung auf dem Lernen der gesetzten Formeln und der Weisen des Handelns von Mathe, aber nicht auf entwickelnden Mathefähigkeiten sehr basieren, die im realen Leben nützlich sein konnten.

Die Annäherung an das Unterrichten und Ausbildung entwickelt häufig, während Forscher mehr erlernen über, wie Kursteilnehmer erlernen und welche Unterrichtsmethoden scheinen, am wirkungsvollsten zu sein. Infolgedessen ändert der traditionelle Lehrplan auch langsam. Auswendiges Memorieren z.B. war einmal ein Routineteil des traditionellen Lehrplans und ist kleiner allgemein - heute gesehen.