Was sind die verschiedenen Methoden der Qualitätskontrolle in der Ausbildung?

Qualitätskontrolle ist ein Prozess, der aufgenommen, um zu garantieren, dass die Standards und die Ziele eines Betriebes realistisch sind und, der getroffen. In der Ausbildung ist Qualitätskontrolle eine wichtige Ausgabe, da Eltern, Kursteilnehmer und Erzieher garantieren möchten, dass alle Kursteilnehmer ausreichendes Training während der Zukunft empfangen. Es gibt viele Methoden der Qualitätskontrolle in der Ausbildung, einschließlich die standardisierte Prüfung, unterrichtenden Bericht und die Ausbildung.

Qualitätskontrolle in der Ausbildung anfängt normalerweise mit der Anordnung der Schulestandards. Diese können Anstalt, Bezirk, Zustand oder nationale Richtlinien sein, die feststellen, was ein Kursteilnehmer Ende jedes Grades wissen sollte. Zum Beispiel konnte ein Qualitätskontrollestandard alle Kursteilnehmer erfordern, und geführte Geometrie durch den zehnten Grad genommen zu haben. Qualitätskontrollestandards ausbreiten auch Richtlinien für die Ausbildungsanforderungen für Lehrer, wie Besitz einer gültigen Unterrichtsbescheinigung en. Sobald Schulestandards eingestellt, kann das beaufsichtigenbrett einen Zyklus der Untersuchung, der politischen Kurswechsel und der Zusätze und der Implementierung einführen, die garantiert, dass eine Schule seinen Standards entspricht.

Eine Methode der Qualitätskontrolle in der Ausbildung ist standardisierte Prüfung. Kursteilnehmern in jedem Grad gegeben ein Test, der ihre Fähigkeit in erforderlichen Themen, wie Rechtschreibung, Leseerfassen und Mathematik misst. Diese Tests häufig ausgeübt von einer aus dritter Quellefirma le und festsetzen nicht Teil des regelmäßigen ordnenden Prozesses gen. Standardisierte Tests informierten Schulebehörden das Niveau der Kursteilnehmerausbildung verglichen mit dem vorhandenen Standard. Wenn eine Altersklasse oder ein Grad in einem bestimmten Bereich des Tests kämpft, können Masse durchgeführt werden, um Kategorien in diesem Bereich zu verbessern.

Lehrerbericht ist eine andere wichtige Methode der Qualitätskontrolle in der Ausbildung. In vielen Regionen beobachtet Lehrer regelmäßig von den Qualitätskontrolleexperten, von den Kollegen oder vom Schulemanagement, um ihren Erfolg an den Sitzungsqualitätsstandards festzusetzen. Wenn sie die Leistung eines Lehrers feststellen, können Beobachter Kursteilnehmer interviewen, die neuen gegebenen Grade überprüfen, und urteilen, ob die Methoden, die im Klassenzimmer angewendet, wirklich Ausbildung hinzufügen. Using viele verschiedenen Taktiken, zum des LehrerLeistungsniveaus festzustellen gilt häufig als sehr wichtig; die Lehrer veranschlagen basiert auf standardisierter Prüfung alleine können wichtige Bereiche des Lernens auslassen, die nicht durch Tests gemessen werden können.

Hörend auf Kursteilnehmer, ist Lehrer und Elternteilrückgespräch manchmal ein wichtiger Teil Qualitätskontrolle in der Ausbildung. Lehrer können geben eine freie Abbildung von, wie eine bestimmte Kategorie kämpfend oder folgend ist, während Kursteilnehmer häufig von den wertvollen Informationen voll sind über, wie Lehrer ein Klassenzimmer handhaben und wie es verbessert werden könnte. Das Lenken der besonderen Aufmerksamkeit auf Rückgespräch kann helfen, Lösungen zu den Qualitätskontrolleversehen zu verursachen.

Gesetze und finanzierte Programme verwendet manchmal, um zu helfen, Qualitätskontrolle in der Ausbildung zu verbessern. Regierungsintervention kann manchmal versuchen, ein Qualitätsversehen zu überbrücken, das weit verbreitet und von der Jurisdiktion einer einzelnen Schule oder des Schulsystems äußer ist-. Ein Beispiel der Regierungsmiteinbeziehung in der pädagogischen Qualitätskontrolle sein ein Regierung finanziertes Programm, das freien Kindergarten lieferte, um zu helfen, junge Kinder für eine pädagogische Umwelt vorzubereiten.

Qualitätskontrolle in der Ausbildung muss ein laufender Prozess sein; Standards ein Jahr entsprechen garantiert nicht zukünftiger Leistung. Indem sie einen kontinuierlichen Prozess der Datenversammlung verursachen, erlaubt Bericht und Implementierung Schulebeamten, auf Qualitätssicherung von jährlichem zu bleiben. Das Bauen auf eine Vielzahl der Hilfen der Methoden auch garantieren, dass die vollständige Abbildung einer Schule oder des Schulsystems überprüft.