Was ist Ausbildungs-Rechtsstreit?

Ausbildungsrechtsstreit ist ein zugelassener Prozess, der Schulepolitik beeinflussen kann. Wenn ein Prozess das Staat- (US)Höchste Gericht erreicht, kann das höchste Gericht in den US, die court’s Entscheidungen eine Auswirkung auf Schulen im Ganzen Land haben. Pädagogisches Gesetz, wie andere Arten Gesetz, entwickelt in den Dekaden. Ein Beispiel von diesem ist die Geschichte der Entscheidungen des Obersten Gerichts auf Abtrennung in den Schulen.

1896 betrachtete das Höchste Gericht Plessy V. Ferguson, ein Prozess, der ein unterschiedliches aber gleiches Gesetz in Louisiana betreffend Trennenschwarze und Weiß - die Louisiana-unterschiedliche Auto-Tat anfocht. Der Prozess zentrierte an, ob er Verfassungs war, damit Louisiana Schwarze in unterschiedliche Autos auf einer Eisenbahn zwingt, die nur in diesem Zustand funktionierte. Als das Höchste Gericht entschied, dass die Tat Verfassungs war, hatte die Entscheidung weit reichende Effekte. Zustände verwendeten die Entscheidung, um unterschiedliche aber gleiche Praxis in anderen Anstalten, einschließlich Schulen zu rechtfertigen.

Der folgende Fall, dass betroffener Ausbildungszugang, der das Höchste Gericht erreichte, Cumming V. der Richmond-Erziehungsausschuss 1899 war. Dieses war der erste unterschiedliche aber gleiche Ausbildungsrechtsstreit, der vor dem hohen Gericht geholt. In seiner Entscheidung entschied das Gericht, dass es Verfassungs war, damit eine Schulbehörde schließt eine allgemeine Schule für Schwarze aus Finanzgründen beim Fortfahren, zwei allgemeine Schulen für weiße Kinder laufen zu lassen. Das Gericht fand, dass die Schule board’s Entscheidung nicht auf Unterscheidung basierte.

Kentucky verbot zwischen verschiedenen Rassen Anweisung innerhalb seiner Ränder 1904. Berea Hochschule war die einzige Hochschule, die zwischen verschiedenen Rassen Ausbildung innerhalb des Zustandes anbot. 1908 entschied das Höchste Gericht in Berea Hochschule V. den Commonwealth von Kentucky, dass Kentucky’s Gesetz Verfassungs war, weil die Schule unter Landesgesetz gechartert.

Lloyd Gaines, ein Afroamerikaner, wollte zur juristischen Fakultät gehen. Es gab keine Schwarzschulen im Missouri-- Gainess Heimatstaat - dass angebotene Abschlüsse in Rechtswissenschaften, also Gaines, das an der Universität von Missouri angewendet und zurückgewiesen wiesen. Missouri-Gesetz hielt zu der Zeit, dass Schwarze in dieser Art der Situation den Unterricht gegeben werden sollten, zum der passenden Schulen in den nahe gelegenen Zuständen zu besuchen. Nachdem Gaines das Angebot des Unterrichts ablehnte, landete der Fall schließlich am Höchsten Gericht. 1938 entschied das Gericht in Missouri ex Rel Gaines V. Kanada, dass, da Missouri Abschlüsse in Rechtswissenschaften Weiß anbot, der Zustand ähnliche Ausbildung Schwarzen anbieten musste.

Anfangend Ende der Vierzigerjahre, anfingen Schwarze und ihre Verfechter e, mehr Ausbildungsrechtsstreit zu archivieren, um die unterschiedlichen aber gleichen Gesetze zu prüfen. 1948 hörte das Höchste Gericht Sipuel V. Verwaltungsrat der Universität von Oklahoma und entschied, dass Schulen Kursteilnehmer nicht wegen des Rennens einfach zurückweisen konnten. Das Gericht fand Sweatt V. im Maler, dass Texas nicht „trennen aber entsprechen“ pädagogische Gelegenheiten zum Weiß und zu den Schwarzen zur Verfügung stellte. Wieder 1950, entschied das Gericht, dass Oklahoma-Universität einen schwarzen Kursteilnehmer nicht von den weißen Kursteilnehmern trennen könnte, indem sie den schwarzen Kursteilnehmer erforderte, in den speziellen Bereichen in den Klassenzimmern, in der Cafeteria und in der Bibliothek zu sitzen. Einige andere Fälle, die durch das Gericht während dieser Zeit gehört werden sollten, gerollt in, was Brown V. der Erziehungsausschuss stehen.

Brown V. der Erziehungsausschuss von Topeka Kansas war eine Kombination von fünf Fällen, die alle die adressierten unterschiedliche aber gleiche und Abtrennunggesetze, die Schulen mit.einbeziehen. Resultierend aus diesem Ausbildungsrechtsstreit entschied das Höchste Gericht in 1954, dass Abtrennung in den Schulen verfassungswidrig war und effektiv Plessy V. Ferguson umwarf. Allen Gericht verfolgte 1955 mit Brown II, die aufmunternden Zustände, zum desegregating anzufangen Schulen „mit überlegen Geschwindigkeit.“