In der Psychologie ist was Verstärkung?

Die Grundregel der Verstärkung ist ein psychologisches Konzept, das auf der Idee basiert, dass die Konsequenzen einer Tätigkeit zukünftiges Verhalten beeinflussen. Lohnendes Verhalten gilt als Verstärkung, weil es dem Thema unterrichtet, dass das Verhalten gewünscht, und abhängig von Wiederholung sie anregt. Ein Verhalten bestrafend, unterrichtet einerseits das Thema, dass das Verhalten nicht gewünscht, und sollte nicht wiederholt werden. Bestrafung und Verstärkung sind ein wichtiger Teil von Operant bedingend, verwendet in vielen psychologischen Experimenten.

Im Falle der Verstärkung und der Bestrafung vornimmt der Experimentator Änderungen an der Umwelt des Themas. Es ist wichtig für den Forscher, Gesamtsteuerung über der Umwelt zu haben, da andere Faktoren das Verhalten des Themas beeinflussen können und weg von der Operantkonditionierung möglicherweise werfen. Das erfolgreichste Verstärkungstraining auftritt in einem Labor t, das Bedingungen geschlossen, aber Verstärkung angewendet auch im Tiertraining -. Viele Erzieher verwenden die Grundregel beim Arbeiten mit Kindern.

Es gibt wirklich zwei Arten Verstärkung: positive Verstärkung und negative Verstärkung. Positive Verstärkung bezieht das auf Vorstellen einer neuen Anregung zur Umwelt des Themas, um gewünschtes Verhalten zu vergüten. Z.B. konnte einem Kind ein Ballon gegeben werden, nachdem man gut am Zahnarzt benommen, oder eine Ratte konnte erlernen, einen Stab für eine Festlichkeit zu betätigen. Positive Verstärkung verbindet ein angenehmes Resultat mit dem gewünschten Resultat. Negative Verstärkung mit.einbezieht einerseits eits, eine unangenehme Anregung von der Umwelt zu entfernen. Z.B. erlernen eine Maus, die einen Rahmen mit einem elektrifizierten Fußboden kommt, schnell, einen Knopf zu betätigen, wenn dem Strom jedes Mal der Knopf betätigt gestoppt.

Negative Verstärkung verwendet bei der Entweichen- und Vermeidungskonditionierung. Im bedingenden Entweichen, erlernt das Thema, von einer Situation schnell viel zu entfernen, in der die negative Anregung existiert, da Leute ein Gebäude mit einem schreienden Feuersignal evakuieren. Die Vermeidungskonditionierung mit.einbezieht ungers zu erlernen, die möglicherweise unangenehme Situation zusammen zu vermeiden, und das klassischste Beispiel der Vermeidungskonditionierung isst, wenn Sie erwarten, Hunger zu haben, um die unangenehme Empfindung des Hungers zu vermeiden.

Ebenso unterteilt Bestrafung in die positiven und negativen Aspekte iven. In einer positiven Bestrafungsituation eingeführt unangenehmem etwas die Umwelt, wie eine Prügel für ein schlecht benehmendes Kind. Negative Bestrafung entfernt eine angenehme Sache von der Umwelt, viel, wie ein Elternteil Eiscreme weg von einem schreienden Kind nehmen konnte. Im Allgemeinen gehalten Bestrafung für so wirkungsvoll nicht wie Verstärkung in unterrichtendem Verhalten, da sie zum Thema verwirrend sein kann, wenn sie nicht richtig angewendet.