Was ist die ökologische Systems-Theorie?

Die ökologische Systemstheorie, die alias Entwicklung im Zusammenhang ist, ist eine diese Entwicklungstheorie Aufschläge, zu erklären, wie die Umwelt eines Kindes beeinflußt, wie er oder sie sich entwickeln. Diese Annäherung konzentriert häufig sich auf zusammenhängend Prozesse und Strukturen innerhalb vier Klima- und Heizungsanlagen. Diese schließen micro- ein, das Meso, exo- und Makrosysteme. Ein fünfter Teil, das chronosystem, war, nicht Teil des ursprünglichen Modells aber ist jetzt häufig eingeschlossen.

Zusätzlich zu als der ökologischen Systemstheorie bekannt, ist diese Annäherung alias die bioecological Systemstheorie, zum weiter, zu helfen die Definition hervorzuheben. Diese Annäherung wird als Weise des Erklärens der Entwicklung eines Kindes über seinen biologischen Fortschritt und den Einfluss seiner Umlagerungen definiert. Der Hauptzweck dieser Studie ist, zu sehen, wie die Umwelt des Kindes an seine persönliche Entwicklung anschließt. Er dient auch, herauszufinden, wie das Kind auf seine Umlagerungen als seine kognitiven und körperlichen fälligen Strukturen einwirkt.

Die Klimastruktur in der ökologischen Systemstheorie besteht gewöhnlich aus vier, obwohl manchmal fünf, verschiedene Systeme. Das Mikrosystem soll die Umwelt, die zum Kind am nähsten ist und bezieht sich die auf engen Beziehungen, mit denen das Kind direkten Kontakt hat. Diese Strukturen bestehen normalerweise aus engen Beziehungen, Schoolmates und Lehrer, Pflegekräfte und Nachbarn. Verhältnissen auf dieser Ebene gelten als bidirektional und bedeuten, dass die Leute im Leben des Kindes ihn direkt auswirken können, während er eine Auswirkung auf andere auch haben kann.

Mesosystems und exosystems werden normalerweise durch Strukturen definiert, die das Kind nicht im Allgemeinen beeinflussen kann. Zum Beispiel kann das mesosystem reflektieren, wie das Kind durch die Interaktion zwischen einem Elternteil und einem Schullehrer beeinflußt wird. Exosystems sind normalerweise das Resultat eines viel ausgedehnteren Sozialsystems, in dem das Kind keine direkte Interaktion hat, wie Arbeitszeitplan eines Elternteils.

Das Makrosystem ist wahrscheinlich die äußerste Schicht und besteht kulturellen Gewohnheiten, Werten und aus Gesetzen. In den meisten Fällen ist diese Schicht weit reichend und kann unten in alle weiteren Aspekte der Entwicklung des Kindes tröpfeln. Die fünfte mögliche Schicht der ökologischen Systemstheorie, das chronosystem, beschäftigt Zeit. TIMING der physiologischen Änderungen im Kind oder sogar das TIMING einer Scheidung oder des Todes, können ein Kind direkt beeinflussen. Die Reaktion des Kindes kann durch sein Alter auch beeinflußt werden, das einen weiteren Affekt auf seiner Entwicklung haben kann.