Was ist eine Lernen-Störung?

Eine Lernenstörung, alias eine Lernenunfähigkeit, ist eine Unfähigkeit, die jemand Fähigkeit zu erlernen behindert. Diese Unfähigkeit bezieht Veränderungen in kognitive Funktion mit ein, die Leute veranlassen, Probleme zu haben, Wissen zu erwerben, zu speichern, zu verarbeiten und zurückzuholen. Die Schwierigkeit einer Lernenstörung kann beträchtlich sich unterscheiden und kann durch das Vorhandensein anderer Unfähigkeit wie Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätstörung (ADHD) oder Autismus erschwert werden.

Leute mit Lernenstörungen erfahren nicht Beeinträchtigungen in der kognitiven Funktion, die zu verringerte Leistung auf Intelligenztests führen. Tatsächlich hatten viele vornehmlich intelligenten Leute einschließlich Einzelpersonen wie Albert Einstein die Lernenstörungen und veranschaulichten, dass diese Störungen nicht eine Auswirkung auf Intelligenz haben. Stattdessen erschweren sie die Weise, die Leute erlernen, ob in der Klassenzimmerumwelt oder in der Außenwelt.

Eine Person mit einer undiagnosed Lernenstörung konnte kämpfen, um Arbeit abzuschließen, mehr Zeit auf Aufgaben als andere Kursteilnehmer zu verbringen, Frustration mit schoolwork auszudrücken, oder Verhaltensabweichungen in Erwiderung auf das Gefühl zu entwickeln, das in der Schulumgebung frustriert wurde. Lehrer und Eltern können merken, dass jemand scheint, Müheverarbeitungsinformationen zu haben, die der Rest der Kategorie versteht, oder dass ein Kursteilnehmer unaufmerksam und unfocused aussieht.

Es gibt die zahlreichen Bedingungen, die als Lernenstörungen, einschließlich die mündlichen und ohne Worte Störungen eingestuft werden. Diese schließen Probleme mit der Gehör- und Sichtverarbeitung, Dyspraxie, Dyslexie und dyscalculia ein. Kursteilnehmer können Mühe mit alles vom Verständnis der gesprochenen Sprache zu begreifenden Symbolen wie Plus haben und minus unterzeichnet innen Mathe. Mühe mit der Verarbeitung kann es für eine Person mit einer Lernenstörung, Informationen sehr effektiv zu erwerben und zu speichern und Prozessinformationen einiger Kursteilnehmer schwierig bilden, aber kann sie nicht zurückholen.

Es ist nicht möglich, eine Lernenstörung zu kurieren, aber es gibt einige Ansätze zur Behandlung. Diese Kursteilnehmer haben verschiedene erlernenarten und einige können von Interventionen wie Privatunterricht, kleinen Justagen in der Klassenzimmerumwelt, zum der Lehrmittel zugänglicher zu bilden oder Platzierung in fachkundigen Kategorien mit anderen Kursteilnehmern profitieren, die ähnliche Unfähigkeit haben. Die Medikationen, zum von Bedingungen wie ADHD zu handhaben können für einige Kursteilnehmer mit Lernenstörungen vorteilhaft sein und einige Kursteilnehmer finden es auch nützlich, mit einem Ratgeber oder einem Berater zu arbeiten.

Schulen versehen in zunehmendem Maße Interventionsprogramme für Kursteilnehmer mit Unfähigkeit, die entworfen sind, um Unfähigkeit früh zu kennzeichnen und zu adressieren. Diese schließen freie Siebung für Kursteilnehmer mit vermuteten Lernenstörungen, zusammen mit Zugang zu den Gemeinschaftsprogrammen ein, die Unterstützung Kursteilnehmern und ihren Eltern gewähren. Mit Unterstützung können Kursteilnehmer mit Lernenstörungen in hohem Grade sein - in der Schule und in einiger sogar werden Erzieher selbst erfolgreich.