Was ist ein Lernabschnitt-Schlüssel?

Ein Lernabschnittschlüssel ist eine temporäre Methode der Verschlüsselung von Informationen. Wenn ein Benutzer eine DÜ-Sitzung öffnet, wird ein Schlüssel für diesen bestimmten Lernabschnitt erzeugt. Dieser Schlüssel wird für alle Kommunikation während dieses Zeitraums verwendet und weggeworfen dann, wenn der Lernabschnitt beendet. Lernabschnittschlüssel sind gewöhnlich symmetrisch und verhältnismäßig einfach, insoweit Kriptographie geht. Diese Einfachheit würde im Allgemeinen ein Hauptnachteil von den Schlüssel so viel verwenden, aber, da so viele Schlüssel zu einer einzelnen Zeit und zum in Kraft sind Schlüssel aren’t sehr, die lang benutzt werden, es isn’t eines Probleme sein.

Kriptographie funktioniert mit Schlüsseln. Ein Schlüssel wird verwendet, um zu kriechen, oder zu verschlüsseln, wird Daten und andere verwendet unscramble oder zu entschlüsseln, es. Wenn diese Schlüssel die selben sind, oder mindestens sehr ähnlich, dann sind sie symmetrisch. Wenn die Schlüssel sehr unterschiedlich sind, ist es ein asymetrisches System. In den meisten Fällen ist ein symmetrischer Schlüssel weniger sicher, als ein asymetrisches, seit dem Brechen von einem Schlüssel, vollständig den Code erschließen.

Lernabschnittschlüssel unterscheiden sich von den typischen Schlüsseln auf eine Hauptart; sie werden hergestellt, um während einer sehr kurzen Zeit zu existieren. Anders als einen normalen Schlüssel der ohne Änderungen für Jahre verwendet werden kann, wird ein Lernabschnittschlüssel nur bedeutet, für einige Sekunden an einige Stunden zu sein. Zum Beispiel wird ein Schlüssel erzeugt, wenn ein Benutzer anschließt, um seine eMail zu überprüfen und dann wird weggeworfen, wenn er abmeldet. Dieses gibt diesen Schlüsseln eine Vielzahl von Vorteilen und Beeinträchtigungen, die zu dieser Verschlüsselungart einzigartig sind.

Ihr Hauptvorteil ist ihr Volumen. Da jede DÜ-Sitzung einen einzigartigen Schlüssel verwendet, sogar kann eine durchschnittlich-sortierte Firma Hunderte tägliche Schlüssel erzeugen. Die blosse Zahl Schlüsseln, die ein möglicher Angreifer durch gerade würde sieben müssen, um auf wichtige Informationen zurückzugreifen, ist unermesslich. Während irgendein gegebener Lernabschnittschlüssel verhältnismäßig einfach sein kann zu brechen, ist die Wahrscheinlichkeit dieses gelegentlichen Schlüssels, der wichtige Informationen hat, sehr niedrig.

Einer der Haupteinflüsse auf die Mühelosigkeit des Schlüsselbrechens ist die Menge des verschlüsselten Materials, die als Referenz benutzt werden kann. Mehr materielle das vorhandenes, ist es zu brechen das einfacher. Da ein Lernabschnittschlüssel eine sehr kleine Menge Bezugsmaterial hat, ist- die Einfachheit des Schlüssels weniger wichtig.

Einerseits sind Lernabschnittschlüssel für arm-gebildete Algorithmen und einfach-defekte Codes weithin bekannt. Dieses wird besonders offensichtlich, wenn Angreifer wirklich beginnen, Muster im Schlüsselerzeugung oder im Rückingenieur zu finden der tatsächliche Algorithmus. Irgendeinen dieser Fälle, läuft das Lernabschnitschlüsselsystem weit geöffnetes ein und überhaupt stellt keine Sicherheit zur Verfügung.