Was ist Leser-Wartekritik?

Leserwartekritik ist- eine literarische kritische Theorie, gefördert und durch eine Vielzahl der literarischen Theoretiker und der Kritiker entwickelt. Abhängig von der Person, die das Konzept voranbringt, kann die Theorie auf jeder möglicher Zahl der nuancierten Bedeutungen nehmen. Im Allgemeinen jedoch, schlägt Leserwartekritik vor, dass ein Text Bedeutung durch die zweckmäßige Tat eines Lesermesswertes und -deutung er gewinnt. Das Verhältnis zwischen Leser und Text wird in hohem Grade bewertet - Text existiert nicht ohne einen Leser. Er ist eher wie die Logikfrage von, ob ein Baum, der in einen Wald fällt, einen Ton bildet, wenn niemand herum, es zu hören ist. Ein Text, der auf einem Regal sitzt, tut nichts. Er kommt nicht lebendig, bis Leser und Text verbunden sind.

Leserwartekritik wird häufig irrtümlich geglaubt, um eine literarische kritische Theorie zu sein, die jede mögliche Deutung eines Textes zulässt. Obgleich Deutung unter Leserwartekritik einen breiteren Anlegeplatz als in den Formalist- oder Structuralistkritiken gegeben wird, ist nicht jede Deutung gleichmäßig gültig.

Leserwartekritik wertet auch interpretierende Gemeinschaften aus. Interpretierende Gemeinschaften sind Gruppen Kritiker, die bestimmte Elemente in einem Text als seiend bedeutender als andere vereinbart haben. Feministische literarische Kritiker z.B. würden Texte bevorzugen, die das feministische Denken stützen. Bilder der weiblichen Macht sind von mehr Interesse als überwiegend männliche Bilder.

Der einzelne feministische Kritiker würde einen Text mit bestimmten Werten im Verstand lesen. Der Verfasser, versuchend, dem feministischen Kritiker zu appellieren, würde diese Werte in einem Text fördern. Texte, die Massenanklang haben, sind Texte, die Wert mit einigen interpretierenden Gemeinschaften halten würden. Jedoch ist ein Text gültig, wenn, wenn es durch eine interpretierende Gemeinschaft decodiert wird, es gefunden wird, um offenkundigen Widerspruch stichhaltig und ohne zu sein.

Einige haben Leserwartekritik zur Weise verglichen, in der eine Gemeinschaft der Richter Gesetze deutet. Wenn ein Richter mit einem Fall dargestellt wird, werden er oder sie nicht nur, das Gesetz zu unterstützen, aber erwartet das Gesetz auch zu deuten. Deutung des Gesetzes ist Schlüssel und definiert häufig, wie ein Richter von der Gesellschaft betrachtet wird, wie möglicherweise, Konservativer, Moderate oder Liberaler.

In der Leserwartekritik, im Leser und in der interpretierenden Gemeinschaft, denen der Leser Richter die Arbeit gehört. Dieser Prozess atmet das Leben in den Text. Leserwartekritik konnte die Weise betrachten, in der verschiedene interpretierende Gemeinschaften einen Text, zu den historischen Zwecken bewerten oder solche Kritiker die Weisen überprüfen konnten, in denen etwas interpretierende Gemeinschaften die beste Methode für das Ablesen eines Textes aufwerfen.

Traditionsgemäß befolgte Leserwartekritik häufig die formalist oder neuen kritischen Konzepte in den Lesetexten. In den achtziger Jahren jedoch verbanden Stanley-Fische, einer der Theoretiker nah mit dem Konzept, vorgeschlagen, dass der Leser geberücksichtigt wird. Neue Kritiker werteten Texte ohne Vorurteile aus, aber Fische argumentierten, dass solch eine Sache nicht möglich war. Das “I† des Lesers färbt immer den Text. Die reader’s Präferenzen in der Deutung bilden immer bestimmte Aspekte von einer Arbeit wichtiger als andere.

Wenn sie den Wert des Lesers vorstellt, teilt Leserwartekritik viel mit neuem Historicism. Der Unterschied hier ist, dass der Leser möglicherweise nicht an ganz interessiertem an den erforschenthemen sein kann, die für neuen Historicism allgemein sind, wie Auswertung der writer’s Absicht. Leserwartekritik, gerade wie neue Kritik, kann authorial Absicht vollständig ignorieren, aber sie beurteilt, wie gut der Autor gegründet auf Annahme der author’s Arbeiten durch verschiedene interpretierende Gemeinschaften folgt.

Mit dem Konzept der erläuternden Gemeinschaften, kann Leserantwort bis zur Erlaubnis gelöst werden eine Myriade von Deutungen. Eine Gruppe 6. Sortierer z.B. setzt eine interpretierende Gemeinschaft fest. Häufig wenn werden Kinder dieses Alters oder jüngere, über Literatur unterrichtet, werden sie spezifisch gefragt, welche Aspekte der Texte sie beeinflussen. Sie ist vollständig gültig, mehrfache Deutungen anzubieten, die schwierig an den jungen reader’s Erfahrungen gebunden werden. Häufig neue Kritik wird an diesem Alter eingeführt, und Kursteilnehmer erlernen über Symbole, Metapher, Gleichnis und poetische Struktur.

Während Kinder altern, gewinnen sie Reife als Leser und geben ihnen Zugang zu anderen interpretierenden Gemeinschaften. Sie konnten Teil eines Feminist- oder Deconstructionistlesepublikums dann werden, und Texte werden dementsprechend beurteilt. Lesewahlen fangen an, übrigens beeinflußt zu werden in, welchem der Leser bestimmte Aspekte der Literatur bewertet. Der kluge Verfasser versucht, mit Material aufzukommen, das gut unter verschiedenen Deutungen behandelt wird.