Was ist die alphabetische Grundregel?

Die alphabetische Grundregel gibt, dass es einzelne Buchstaben gibt, oder Kombinationen der Buchstaben an, um alle regelmäßigen Töne der Rede darzustellen. Unter ihr sind die Muster vorhersagbar, damit ein Muttersprachler der Sprache lesen kann oder Wörter spricht, die für ihn anders nicht vertraut sind. Die alphabetische Grundregel ist die Basis für die schriftlichen Wörter vieler Sprachen, einschließlich Englisch.

Das System des Schreibens mit Alphabeten ist seit alten Zeiten in place gewesen. Lateinisch und Sanskrit zu einigen der weithin bekanntesten toten Sprachen gehören, zum der alphabetischen Grundregel für Schreiben zu verwenden. Modernes Englisch verwendet das lateinische Alphabet, ein Alphabet, das von den Römern entworfen ist und spezifisch für Gebrauch mit der lateinischen Sprache bestimmt ist. Es wurde später angepasst, um den romantischen Sprachen, sowie andere europäische Sprachen zu entsprechen.

Die Orthographie einer Sprache ist die Regeln, zum zu folgen, wenn sie zusammen schriftliche Wörter und Aussprachen setzt. Einige Sprachen haben eine einzigartige Orthographie, also bedeutet es, dass es nur einen Ton für jeden Buchstaben des Alphabetes gibt. Englisch hat eine kompliziertere Orthographie und erfordert viele Buchstaben, einige mögliche Aussprachen zu haben, die auf den Kombinationen der Buchstaben um sie basieren. Diese Komplikationen ergeben sich aus einer Kombination von Faktoren, einschließlich „übrig gebliebene“ Buchstaben in den Wörtern von Zeit-geänderten Aussprachen; die Annahme der Fremdsprachewörter ohne Rechtschreibungänderungen; und die Tatsache, dass es vierzig mögliche Töne innerhalb der Sprache und nur sechsundzwanzig Buchstaben gibt, zum sie auszudrücken.

Die alphabetische Grundregel wird sehr häufig in Bezug auf eine frühe Leseanweisung besprochen. Phonik unterrichtet Kinder, die Verhältnisse zwischen Buchstaben und Tönen zu erkennen. Wiederholung, Übereinstimmung und ein fester Plan sind wesentlich, damit unterrichtende Kinder leicht innerhalb eines alphabetischen Systems arbeiten.

Debatten laufen über den meisten effektiven Arten, die alphabetische Grundregel zu verwenden, wenn sie Kinder unterrichten zu lesen, wie das Feld der lesenausbildung erweitert und studiert wird. Die Mehrheit einen Lesefachleuten würde darin übereinstimmen, dass es am wirkungsvollsten ist, anzufangen, indem es Kinder zu jenen Buchstaben und zu Tönen, die das wenig verwirrende sind, und die höchste Rate des regelmäßigen Verbrauches zu haben vorstellt. Buchstaben wie „m,“ „s,“ „t,“ „f,“ „n,“ und „r“ gehören zu denen, die zuerst studiert werden. Sie sind stark frequentierte Buchstaben, die viel Verzerrung häufig isoliert und ohne ausgesprochen werden können.

Sobald Kinder mit den einfacheren Buchstaben sich wohlfühlen, können kompliziertere Buchstaben und Kombinationen eingeführt werden, ohne die Kursteilnehmer zu verwirren. Sichtlich schwierige Buchstaben mögen „d,“ „p,“ und „b“ gewöhnlich zunächst gekommen. Unter denen, die später kommen, sind Buchstaben wie „x,“ und Kombinationen wie „Th,“ „SH,“ und „Handhabung am Boden.“