Was sind die verschiedenen Arten der Anti-Einschüchterntätigkeiten?

Die Einschüchterung in den Schulen gewesen herum, solange Schulen haben und über dem Kurs von Dekaden, Schulen und Schulbezirke angefangen, Pläne für Ende und das Verhindern der Einschüchterung einzuführen. Die meisten Schulen und die Bezirke teilnehmen an Anti-einschüchterntätigkeiten, die ständig entwickeln, um neue Typen der Einschüchterung zu adressieren, wie Cybereinschüchterung n. Klassenzimmertätigkeiten sind allgemein, wie Schule-breite Anti-einschüchternkampagnen. Am wichtigsten, umfassen etwas Anti-einschüchterntätigkeiten der Schule Protokolle an der richtigen Stelle setzen, um Berichtseffektiv einschüchtern, und beiden Tyrannen und zu Opfern sprechen einfacher und sicher zu bilden. Diese Anti-einschüchterntätigkeiten schwanken von Schule zu Schule und Stadt zur Stadt.

Klassenzimmerausbildung ist eine der grundlegendsten Anti-einschüchterntätigkeiten. Dieses kann das Entwickeln eines Tätigkeit-undkonsequenzen Systems für Klassenzimmerverhalten einschließen, oder es kann das Unterrichten einer gesamten Lektion oder der Maßeinheit auf der Einschüchterung bedeuten. Während Klassenzimmerausbildung nicht eigenständig, einzuschüchtern stoppen kann, ist es ein Schritt in einer Schule-breiten Bemühung, Einschüchterung zu verhindern am Auftreten. In vielen Fällen können Kursteilnehmer sein ahnungslos von, was spezifisch die Einschüchterung festsetzt, neben körperlicher Gewalttätigkeit. Eine Klassenzimmerlektion kann Kursteilnehmer über mündlichen einschüchtern, passiven Angriff, Belästigung informieren und schikanieren und Cybereinschüchterung. Viele dieser Arten der Einschüchterung publiziert weniger und, von den Kursteilnehmern und von den Lehrern oder von anderen Erwachsenen in der Schule folglich weniger wahrscheinlich erkannt zu werden.

Viele Opfer der Einschüchterung vermeiden zu berichten, dass der Missbrauch, weil sie glauben, sie zu anderen Kursteilnehmern als Opfer bestraft werden, ignoriert werden oder aufgedeckt werden kann. Schulen müssen Anti-einschüchterntätigkeiten auf die Strukturierung eines Wartesystems richten, das dem Opfer erlaubt, Anonymität beizubehalten und das den Punkt sofort und passend anspricht. Andere Anti-einschüchterntätigkeiten sollten auf die Erziehung anderer Kursteilnehmer auf, wie man konzentrieren über die Einschüchterung gegen einen Mitkursteilnehmer berichtet. Lehrer können nicht immer aufpassen, welche Kursteilnehmer tun, also müssen die Kursteilnehmer bequemer Bericht sein einschüchternd zu einer passenden Berechtigung.

Die Einschüchterung resultiert häufig aus Furcht oder einem Mangel an Verständnis anderer Kulturen, Geschlechter, sexueller Neigungen, Rennen und Religionen, also kann die Erziehung der Kursteilnehmer in diesen Bereichen helfen, Fälle der Einschüchterung zu stoppen oder mindestens zu verringern. Tätigkeiten, die auf das Unterrichten solcher Lektionen schwanken entsprechend Gradniveau konzentrieren, obwohl einige Ideen das Sponsoring eines Mittagessentages umfassen können, an dem Kursteilnehmer mit anderen Kursteilnehmern sie sitzen, nicht normalerweise sein mit. Dieses anregt Kursteilnehmer s, ohne das Gefühl normalerweise gesellig zu sein, das bedroht, entfremdet, oder anders gefährdet vom Missbrauch oder von lächerlich mach. Es anregt weiter eine Richtung der Gemeinschaft innerhalb der Schule unter Kursteilnehmern e, die anders keiner Art des Anschlußes zu den Mitkursteilnehmern glauben.